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青少年常遇到同儕霸凌、性別認同、及濫用菸、酒、毒品等問題,學校雖有相關宣導教育,但常過於教條。

教育部因此與英國文化協會合作,引進英國行之多年的「教育劇場」計畫,融入相關議題,模擬情境、角色扮演及互動設計,請專業劇團及高職演藝科學生到國、高中巡演,鼓勵學生勇敢表達自己的感受、面對及解決同儕霸凌等問題。

根據兒福聯盟去年調查,我國兒少對於毒品的正確認知逐年進步,但逾6成對於菸、酒、檳榔這類入門物質的警覺性明顯比較差,過半兒少曾喝過酒。根據研究,菸、酒、檳榔常是濫用管制藥品前會先使用的入門物質,藥頭常將毒品摻入菸酒中,降低兒少警覺性,等成癮後已不可自拔。

教育部次長蔡清華指出,藝術教育除推動藝術,還可和其他領域結合,教育部針對菸、酒、檳榔及毒品的防制教育,過去大規模推動,105學年起與英國文化協會合作「台灣SMASHED教育劇場計畫」,改用小眾、更打動學生的深入方式來宣導反毒、反霸凌、菸酒防制等議題,學生反應熱烈,已在全23校演出50場。

教育部指出,106學年除繼續和英國文化協會合作,並由帝亞吉歐台灣分公司協助,推廣公民教育劇團「思樂樂」到全國高中巡演30場,也與新北市教育局合作「教育劇場技術傳承計畫」,請劇團演員至新北市私立莊敬高職及南強工商培訓演藝科學生,預定到10所新北市國中表演。

莊敬高職演藝科學生已到過金山、中和國中演出,學生今天下午應邀到教育部記者會上表演,描述一名喜歡服裝設計的男學生,因性別氣質不同被同學嘲笑為「娘炮」的常見校園霸凌。

莊敬演藝科三年級學生戴一晢指出,他演出時,發現台下有國中生眼眶含著淚水,演出結束,他上前詢問,這名學生才說自己也遇到同樣性別霸凌的問題,演出時同學還戲稱「這在演你的故事」。戴一晢說,他馬上鼓勵這名國中生,「你沒有做錯」,希望對方能勇於肯定自我,不要害怕別人異樣眼光。

教育部指出,想申請思樂樂劇團到校演出的高中,請於明年1月10日前向各縣市教育局報名;想申請莊敬、南強學生到校演出的國中,也可向新北教育局申請。

教育部推動「台灣SMASHED教育劇場計畫」,請劇團培訓高職演藝科學生到國中宣導反霸凌、菸酒防制等校園問題,圖為新北市莊敬高職演藝科學生下午在教育部記者會演出。記者張錦弘/攝影
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教育部推動「台灣SMASHED教育劇場計畫」,請劇團培訓高職演藝科學生到國中宣導反霸凌、菸酒防制等校園問題,圖為新北市南強工商演藝科學生下午在教育部記者會演出。記者張錦弘/攝影
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